(التنمية): التنمية القروية: الشراكة في التفكير والتخطيط قب= 04; الشراكة في التطبيق

ا = 4;تنمية القروية: الش= 585;اكة في التفكير والتخطيط قبل الشراكة في التطبيق(21)=

جرت خلال شهر = 583;جنبر الجاري عدة تظاهرات هام= 77; تتعلق بجوان= 76; مختلفة من العالم= القروي، نظمتها فعاليات مختلفة يرتب= 91; نشاطها كليا أو جزئيا بالحياة القروية، بعضها جمعيا= 78; مهنية وبعضه= 75; الآخر إداري= 77; أو تعليمية·

ومن أهم هذه التظاهرات " الأيام الوطنية للن= 02;ل في الوسط القروي" الت¡= 0; نظمتها وزار= 77; النقل خلال يومي 12 و13 دž= 0;نبر، و"الأيام الدراسية الأولى حول التنمية الق= 85;وية" التي نظمها معهد الحسن الثاني للزر= 75;عة والبيطر= 7; من 19 الى 21 دجنبر·=

= وقد كانت ندوة النقل ف= 610; الوسط القرو= 10; مناسبة قدمت خلالها الوز= 75;رة المنظمة ملخصات لدراسة أعدتها بمسا= 93;دة من البنك العالمي حول نظام النقل ف= 610; الوسط القرو= 10;·

وقد ركزت هذه الملخصات في تشريحها لمعضلة النق= 04; والمواصلات الطرقية بالبلاد، عل= 09; واقع الآليا= 78; واستعمالات = 7;ا والمشاريع المستقبلية&midd= ot; بينما ظلت مبهمة عدة جوانب هامة أخرى ذات طاب= 593; اقتصادي واجتماعي وسياسي، وفي مقدمتها انعكاسات واقع الشبكة الطرقية الحالية على التنمية الوطنية بصف= 77; عامة والتنم= 10;ة الجهوية بصفة خاصة، وعلى الخصوص تأثيراتها على التنمية القروية·=

أما الأيام الدراسية الأولى حول التنمية القروية، فق= 83; طرحت عدة قضايا ذات ال= 593;لاقة المباشرة بالتنمية الفلاحية والقروية، ف= 10; محاور أربعة: استراتيج= 10;ة التنمية القروية، والتحولات التقنية وال= 75;قتصادية والاجتماعي= 7; والتنمية القروية، وت= 06;ظيم وتدبير التنمية القروية، والتدخلات ا= 04;قطاعية والتنمية القروية·=

وقام بمعالجة مختلف جوانب هذه المحاور= 48; أطر من وزارة الفلاحة والاستثمار الفلاحي وأساتذة وباحثون من معهد الحسن الثاني للزراعة = 08;البيطرة ومن مؤسسات تعليمية أخر= 09; والمعهد الوطني للبح= 79; الزراعي بالإضافة الى وزارة التربية الوطنية والصحة والثقافة، و= 76;عض المؤسسات ذا= 78; العلاقة بجوانب من حاجيا= 578; العالم القروي·

وقد ركزت كثير من المداخلات على أهمية وضرورة الشراكة بين القطاعات العمومية وا= 04;جماعية والخواص للنهوض بالعالم القروي· كما أبرز العديد من المتدخلي= 06; دور الجماعا= 78; المحلية في التنمية القروية عموما وا= 04;فلاحية خصوصا، وسجلوا التناقض الحاصل بين الاختيارات في ميدان التنمية = 75;لجهوية واللامركزي= 7; وبين ممارسا= 78; إدارية تجرد مختلف المتدخلين في التنمية القروية من أية إمكانيا= 78; للمساهمة الفعلية في تسيير شؤون العالم القروي·=

والمل= 575;حظ أن المناقشا= 78; التي دارت حو= 604; قضايا العال= 05; القروي، في الأيام الوطنية حول النقل في الوسط القرو= 10; أو في الأيام الدراسية ال= 71;ولى حول التنمية القروية، قد جرت في غياب ممثلين عن العالم القروي، وفي المقدمة الجماعات المحلية وال= 94;رف الفلاحي= 7; والتنظيمات والجمعيات المهنية والتعاونيا= 8; الفلاحية وغيرها من المؤسسات التي تقفز الى الأذهان وتر= 83; على الألسن كلما جرى الحديث عن ال= 588;راكة والبرامج المندمجة·=

ويضع غياب هذه الأطراف الرئيسية علامة استفه= 75;م كبرى حول جدو= 609; ومصداقية الدعوة ا= 04;ى شراكة في قضايا قطاعي= 77; في حين تغيب الشراكة في مرحلة التفكير لرس= 05; معالم أسس النهوض بالع= 75;لم القروي· <= /o:p>

أحمد ت = 1;اسكا

الأرض والحياة - العدد 13 ـ د= سمبر 1994<= /span>